评估室简介：

        评估是开展听障儿童康复工作的前提，为科学制定训练计划提供依据。开展评估工作有利于我们总结归纳康复训练过程中的经验、方法，通过对各种评估数据的分析，帮助广大康复教师建立微观和宏观的康复概念。

        障儿童的康复教育提倡全面康复。全面康复是建立在特殊需要儿童学前教育的基础上，以听力干预、听觉语言康复、言语矫治为支撑的全面康复理念。针对听力语言障碍的儿童，听力语言康复教师需要明确听力语言障碍儿童首先是儿童，教师需要掌握健听儿童的发展规律，尤其是其一般顺序性和阶段性特征。所提供的教育需要满足听力语言儿童共性的发展需求；其次听力语言障碍儿童才是具有听力及语言发展特殊性的儿童，施教者则需要满足其特殊性的发展需求。那么通过评估，前庭眩晕，教师可以了解并准确判断听障儿童共性及个性需求的问题，人工耳蜗，制定计划，并在实施过程中通过评估到达监控训练成效、调控训练方案，更好促进替你语言障碍儿童的发展。