孩子不会系鞋带怎么练习呢？（一）
孩子的智慧在他的手指上，手不仅是运动 ，而且是智能。有心理学家说，儿童的智力在他的手指尖上，动作是智力的砖瓦。那么，儿童手指的精细动作发展对于儿童具有怎样的重要意义？孩子们该怎样进行具体的精细动作训练？
什么是精细动作
“精细动作”指的是孩子平日里凭借小手及手指的小肌肉群完成的动作，例如“抓、捏、拍、拧、撕”等。比如用拇指和食指捡起地上的物体，搭积木、涂鸦、翻书、写字等等，这些技能会涉及到手腕、手和手指的运动。与此同时，精细动作发展还应该包括脚和脚趾，以及手眼的协调能力。
精细动作发育不好的主要表现：
1.手指头灵活性不够。
2.写字时用力过重、运笔不自如，常会折断铅笔芯或戳破纸。
3.折纸时角对角或边对边歪斜、对不齐。
4.撕纸时不会按折印撕，双手和要撕的部位离得远。
5.系鞋带困难、扣纽扣不灵活。
6.剪直线时不容易剪直，掌握不好转纸不转剪刀的方法。
7.捻绳子或者捻纸的时候不能朝一个方向捻。
8.涂颜色或者写字时容易出边。
9.手指头纤细僵直或粗壮肥厚，爱用指肚，不用指尖或指甲。
那么，如何锻炼孩子的手部精细动作呢？是不是平时让孩子多动动手就可以了？当然不会那么简单！孩子的精细动作训练建议从以下方面入手，更加系统且有效。
2-3岁训练法
1.夹物训练
父母在一个盘子里放上一些小的物体如豆子、瓜子、花生米等，让孩子用镊子或筷子夹出放到桌子上，夹完后再重新把桌子上的夹回到盘子中去，如此反复。
在此过程中被夹出的物体也应由大变小、由少变多。同时在这个时间父母要尽量训练孩子使用筷子自己夹出饭菜的能力。
2.将物体投入容器训练
锻炼孩子把小物体准确地投入容器，所使用的小物体和窗口最好是金属制品，既不容易破碎，又会发出声响。这种金属敲击时发出的悦耳的声响会激发他们的兴趣，孩子会不厌其烦地继续干下去。
使用的物体要根据孩子投放的情况更换，由大变小。在投的过程中既训练了手指活动的灵活性，又锻炼了手眼的协调性。
3 穿珠子训练
教孩子用较粗的线做穿珠子、亮片等的游戏。家长或父母要交给他们穿的方法，由模仿家长做、老师帮助做、到自己拿起亮片、珠子和线自己做。可锻炼孩子双手协调、手眼协调的灵活性。
4.拨算盘训练
拿一算盘，让孩子用手把算珠拨上拨下，既要一个个地拨，又可同时拨动几个或一排、几排。既可用一只手去拨，又可用两手同时在算盘上拨动。拨动时，算盘珠碰撞时会发出“叭叭”的声音，使他们乐意用手去拨，效果也很好。
