感统训练真的能提高孩子的学习成绩？
假期是很多家长希望帮助孩子实现弯道超车的好机会。
但是，一些学习心不在焉、不听指挥的孩子，家长也非常苦恼，更有甚者，有的孩子在遇到很简单的计算都会出错，写字经常将笔划或部首颠倒。
这些有可能都是感觉统合失调，那么这样的孩子，在经过感觉统合训练之后，他们的学习成绩会提高吗？
我们先来看一下哪些因素导致孩子学习困难，感统训练又是如何改善问题：
注意力分散，学习效率差
很多孩子在课堂上表现出多动不安，左顾右盼，很难集中注意力，这主要是因为我们接收到的信息，没有有效的过滤，直接到了大脑这里汇集。
大脑需要支配身体做出的反应过多，就会演变成孩子没有办法集中所有注意力做好一件事，而出现分心，小动作多等现象，进而导致学习效率低。
训练方法：
通过前庭觉训练，可以提高大脑过滤信息的能力，解决孩子的好动，提高孩子注意力。
通过本体觉训练，可以提高大脑对肢体的控制能力，改善孩子的手部精细动作和肢体协调能力，提高学习效率，加强孩子的自信心。
游戏推荐：
小牛耕田：
准备材料：
一盒晾衣夹 纸箱 小玩偶
游戏这样玩：
小朋友面向地面，用双手支撑身体，家长轻轻托住孩子的髋关节位置帮助孩子向前爬行。爬行终点站时，让孩子一手撑地，另一手操作夹晾衣夹在纸箱边缘。每爬一趟夹3-5个夹子。
变化玩法：
1.小朋友面向地面，用双手撑住身体，家长托住孩子的双膝关节位置协助孩子向前爬行。爬到终点站时，让孩子去夹晾衣夹在纸箱边缘。
2.小朋友手脚撑地以大象趴的姿势爬到终点站，让孩子用晾衣夹将玩偶固定在纸箱边缘。
活动益处：
活动中有大量的本体觉以及前庭觉。可以促进孩子上肢稳定性和精细动作能力的发展（手指的稳定性和手指的分化和手的双侧协调）。
视听能力不良课堂知识接收有限
课堂学习大部分以老师说、学生听，老师板书、学生看的形式进行，所以在学习过程中“耳聪目明”就非常重要。
很多孩子往往可以长时间的看动画片，却不能顺利的阅读，经常出现错字、跳行、漏字等现象。
常把数或字颠倒写，例如：把9写成6，把79写成97，把“朋友“写成“友朋”，左右常混淆，不会玩拼图游戏等。
还有些孩子听觉广度弱，经常“左耳进、右耳出”，忘了老师布置的作业。
训练方法：
通过建立前庭感觉，单项训练孩子的视听，改善孩子的视觉感、听觉感不良，保证孩子完整有效地接收课堂内容，有良好的视觉广度和稳定性，快速准确地阅读和书写。
游戏推荐：
铅笔滚滚
准备材料：
地垫，孩子喜欢的玩具
游戏这样玩：
1.请孩童躺平，双手举高及双脚伸直，象是一根铅笔一样、直直的，然后侧滚翻， 翻到终点。
2.翻到终点后，提供孩童喜欢的奖励或玩具物品，来给予其成就感和提升动机。
3.注意孩童的姿势，双手双脚要一起带动翻滚，不要分开动作，并尽量不要弯曲 身体来帮忙出力。
4.注意孩童的动作方向，翻滚尽量可平直前进。
变化玩法：
1.可以练习运送玩具来增加游戏难度，如：双手拿球、双膝间夹布偶⋯⋯等
2. 可以增加障碍物或提升翻滚的困难度，如：要翻过叠起来的棉被、要避开或拿 掉途经的障碍物等。
活动益处：
提供前庭觉输入，提升注意力及活动量表现，并促进孩童的眼球动作控制及稳定 性，亦可加强孩童的双侧协调及肌肉耐力。
语言表达力弱，对话受限
有的孩子在学习的时候，语言表达能力差，不能将所学知识和所需要表达的内容有效输出，不能在课堂上积极地讨论和发言，同时语言课程也会感到明显受挫，影响学习成绩。
训练方法：
感统训练中，将鼓励幼儿注意声音刺激，建立听觉学习，通过前庭训练，提高孩子对信息接收的完整度，同时提高大脑对口腔肌肉的控制能力，让孩子更好地表述，发展孩子的语言能力。
游戏推荐：
趴球拿玩具
准备材料：
大龙球 玩具 篮子
游戏这样玩：
让孩子趴在大龙球上面，大龙球前方的地面放一堆玩具。家长协助移动大龙球向前滚动，使孩子能够趴在大龙球随着球的前滚动能向下去拿到地面的玩具。拿到 玩具后再把大龙球向后滚动恢复姿势，使孩子身体及头部位置发生前后移动。
变化玩法：
1.让孩子趴在大龙球上面，家长一手放在孩子肩背部，另一手放在腰臀部。向下按压孩子，让孩子在大龙球大幅度上下弹动。
2.让孩子趴在大龙球上面，大龙球前方用凳子架高（篮子高于孩子趴在大龙球上 的头部位置）放置一个篮子。给孩子双手拿住大玩偶，让孩子抬头举高手把玩偶 放进前方的篮子里面去。
活动益处：
活动有大量的前庭觉和本体觉。可以警醒孩子的中枢神经系统。做好调节感觉为 后面的是一些适应性反应做准备。还可以促进孩子的姿势动作。
家长要理解孩子，同时通过系统的触觉、前庭觉、本体觉训练，提高孩子的注意力、逻辑思维能力、语言能力、记忆力、自信心等，提高孩子的综合学习能力。
影响孩子学习成绩的几个问题，其实都是感统问题的体现，也都可以通过针对性的感统训练来改善，所以提高孩子的学习能力，需要科学系统的感统训练。
