10个有效提高孩子听觉注意力的小游戏（二）
4. 看谁做得对
★玩法一：
家长和孩子面对面坐着。家长告诉孩子，现在有4种小动物，“汪汪”、“猫猫”、“叽叽”、“嘎嘎”，分别有4种相应的动作。
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如“汪汪”是将两手举起至耳边，手像狗耳朵一样上下扇动；
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“瞄猫”是两手举至嘴边，做小猫持胡须状，分别向两边张开；
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“叽叽”是两手相握，食指伸出指向前方；
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“嘎嘎”则是两手手背向上，一手压在另一手上，手指尖向前，手腕相触，两手掌一开一合。。
开始时家长说什么，幼儿做相应的动作；逐渐增加难度，家长说什么，幼儿不要做出相应的动作，如家长说“瞄瞄”，幼儿可做“汪汪”、“叽叽”、“嘎嘎”的任意一个动作。
这个游戏要求孩子把听到的信息迅速转换为动作。在反应中既要注意成人发出的声音，又要注意自己的手部动作，对听觉注意力是很好的锻炼。
★玩法二：
由家长说出一个词，孩子做相反的动作。
起初可以只用一对相反的词来测查，孩子较大时，就可以用两对甚至三对相反的词来测查了。
比如家长说“大圆圈、小圆圈”，孩子听“大圆圈”用两只手比成小圆，听到“小圆圈”，用两只手比成大圆。家长可随意排大小顺序。
1、“大圆圈，小圆圈，长大了，变小了。”孩子听到“长大了”就蹲下，听到“变小了”，就举起双臂，也可以改变顺序来玩儿。
2、“向前跑，向后跑。大圆圈，小圆圈。长大了，变小了。”孩子听到“向前跑”就倒退，听到“向后跑”就前进。
3、“刮风了，风停了。向前跑，向后跑。大圆圈，小圆圈。长大了，变小了。”孩子听到“风停了”就跑起来，听到“刮风了”就原地不动。同样由家长随意调整这些词的顺序。
孩子在正确理解反义词的基础上正确反应，正确率越高，说明听觉注意力越好。
5. “打电话”
家长用一根长约3米的线穿过两个纸杯底部的中心(两个纸杯的口向外作为听筒)，在线的两端系上一根小竹签，使线不会从小孔中滑走。
家长和孩子各拿一个纸杯，当线拉紧的时候，就模仿打电话，家长对着纸杯轻轻讲话，孩子把纸杯罩在耳朵上仔细听。
6. 听一听 辨一辨
例如：家长对孩子说:“小羊在篱笆旁捉虫，小鸡在树上唱歌，小鸭在树下吃草，小鸟在水里游泳。”
请孩子听到后根据生活经验改正句子:“小羊在树下吃草，小鸡在篱笆旁捉虫，小鸭在水里游泳，小鸟在树上唱歌。”
7. 听得清找得准
请孩子在家长提供的语句中，找出相同语音的字。如：
河边有十个小石头；
小丽和小明一起吃栗子；
长颈鹿在路旁吃树叶；
叔叔在办公室看书；
老奶奶在喝牛奶。
8. 听指令画画
家长提出要求，让孩子按要求画一幅画。
例如：请在纸的中间画一所小房子，请在纸的每个角上画一个气球，每个气球的颜色不一样等等。
9. 趣味听故事
请孩子听下面的故事，听第一遍时，要求孩子听故事里出现了几个“红”字；听第二遍时，要求孩子注意故事里出现了几个“三”字。
故事如下：
小猫咪咪过生日
星期天，天气晴朗，太阳红彤彤的，照在人身上暖洋洋的。
这天是小猫咪咪三岁的生日，它穿了一件红衣服，戴了一顶红帽子，可漂亮了。
小猫咪咪烤了一个香喷喷的大蛋糕，又拿来三支红色蜡烛，插在生日蛋糕上，小猫咪咪跪在椅子上，划亮一根火柴，点燃了红蜡烛。
正当小猫咪咪准备去点燃第二支蜡烛的时候，窗外传来了小鸡的歌声:“叽一叽一叽一”，小鸡叫了三声。
