儿童听觉感觉统合失调训练方法有哪些

听觉是人体最主要的感觉之一，人对外界刺激的感知大多是通过听觉来进行的。在儿童成长的每个阶段，都需要听觉的协助。若听觉发展出现问题，则会影响孩子身体的全面发展。下面介绍一些听觉感觉统合失调的训练方法，希望能给大家提供到帮助。

听觉的感觉统合训练不只是单纯地进行听觉训练，大多数情况下，听、说、读、写是一体的，也是互相结合促进的。听觉感觉统合训练方法主要从以下几个方面进行。

辨别能力训练

通过分别声音的高地、大小，辨别声源的方向，分别相近的声音等活动来增强儿童的听觉分辨能力。辨别声音：让孩子闭上眼睛判断声源的远近，以及音量的大小和高地。搜索声音：把一个能发声的玩具藏起来，让孩子根据声音寻找改玩具。

听力排序训练

利用材料内容进行排序：使用先、后、再之类的词，练习一些简单序列句子，如我先刷牙，后洗脸。数字训练：利用顺背、倒背数字的方法进行训练。

记忆力训练

语句仿说：选择一些孩子感兴趣、不同难度的语句让其方仿说，通过即时仿说（听完后立即复述）和延时仿说（让孩子回忆指定信息进行准确复述），以此来提高孩子的听觉记忆力。

理解能力训练

通过一些方法来激发孩子的倾听兴趣，例如改变声音的大小、速度等，让孩子闭上眼睛判断声源的远近及音量大小，让孩子学习会倾听。对相关内容配以实物、表情、图片或者一些动作，让声音更有意义，方便理解。充实孩子的词汇量，词汇越多，听觉理解力也会提高。

听说结合感统训练

通过训练列举词义相近的词汇、将句子补充完整、通过想象对故事的结局进行改写等形式，来训练孩子这方面的能力。

其实，除了上诉介绍的听觉感觉统合训练方法外，日常生活中有很多在家里就可以和孩子们进行感统训练的机会。但是要注意的是，儿童的听觉感觉统合能力是在日常生活中一点一滴积累、发展起来的。所以需要坚持不断的进行感觉统合训练。家庭环境当中的感统训练对于儿童听觉的培养更重要，并且能起到事半功倍的作用。